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Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Nicht angemeldet (Dienstag, 5. Mai 2026 08:42:30)  

l.BA.KM.GEKU1.24HS (Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1) 
Modul: Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1
Diese Information wurde generiert am: 05.05.2026
Nr.
l.BA.KM.GEKU1.24HS
Bezeichnung
Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1
Veranstalter
LMB Bachelor-Studiengang Kommunikation und Medien
Credits
3
Unterrichtssprache
Deutsch
Erwartete Gesamtarbeitszeit
Total90.00 h
Status
Aktiv

Beschreibung

Version: 1.0 gültig ab 01.02.2026
Kursbezeichnung Gewichtung
Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1 100%

 
Kurs: Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1
Nr.
l.BA.KM.GEKU1.24HS.K
Bezeichnung
Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1
Veranstalter
LMB Bachelor-Studiengang Kommunikation und Medien
Kategorie
Lehrveranstaltung
Unterrichtssprache
Deutsch
Erwartete Gesamtarbeitszeit
Total90.00 h

Beschreibung

Version: 2.0 gültig ab 01.02.2026

Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1a

Lernziele
  • Haltung:
    Die Studierenden verstehen sich selbst als kulturell handelnde Mitglieder der Gesellschaft – sowohl als Individuen wie auch als angehende professionelle Kommunikator:innen. Sie sind sich bewusst, dass Kultur und kulturelles Handeln sowie die (mediatisierte) Gesellschaft sich wechselseitig prägen und beeinflussen. 
     
  • Wissen:
    Die Studierenden kennen verschiedene Kulturbegriffe und Kulturverständnisse. Sie wissen, dass Kultur kommunikativ und medial vermittelt ist und diese Vermittlung selbst Teil der Kultur ist. Ausserdem kennen sie ausgewählte Praktiken der Kulturanalyse und -kommunikation. 
     
  • Können:
    Die Studierenden können ausgewählte kulturelle Phänomene, Produk­te und Praktiken in einer mediatisierten Gesellschaft beschreiben, analysieren und interpretieren. Sie reflektieren anhand der behandelten Modelle und Konzepte auch die eigene kulturelle Praxis. Schliesslich können sie unterschiedliche Formen der (digitalen) Kommunikation von Kulturmedien und Kulturinstitutionen analysieren.
Lerninhalte Folgende Lerninhalte werden thematisiert:
 
  • Kulturbegriffe und Kulturverständnisse
  • Kultur und kulturelles Handeln
  • Kulturbiografien im Wandel
  • Verhältnis von Kultur und Identität in einer Zeit der Migration
  • Kulturkontakt analog und digital
  • Kulturmedien und Kulturkommunikation
  • Rollen von Kommunikation und Medien in der und für die Kultur
  • Kulturelle Teilhabe und Formen der Vergesellschaftung
  • Digitalisierung und Partizipation
  • Theoretische Texte zur (Medien-)Kultur
Semesterwochenlektionen 5
Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung auf Moodle während des Semesters
Dauer: 45 Minuten
Hilfsmittel: Open book (Spezifizierungen im jeweiligen Moodle-Kurs)
Bewertung: Note
Kursunterlagen siehe Moodle
Bemerkungen  
 

Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1b

Lernziele
  • Haltung:
    Die Studierenden sind interessiert an der Verknüpfung von theoretischen Konzepten im Bereich digitale Medien mit alltäglichen, organisationalen und gesellschaftlichen Kommunikationsmustern; sie sind motiviert, sich mit Fachliteratur zu befassen und allein sowie in Gruppen, neues Wissen zu erarbeiten und zu präsentieren.
     
  • Wissen:
    Die Studierenden verstehen, welche Konzepte sich eignen, um soziokulturelle Prozesse in einer digitalen Gesellschaft zu beschreiben; sie kennen kritische Ansätze und Methoden der Kommunikationsforschung, die Mediennutzung und Medienstrukturen im Kontext von individuellem und gesellschaftlichem Wohlergehen beleuchten.
     
  • Können:
    Die Studierenden können allgemeine Konzepte der digitalen Medienkultur auf spezifische Kontexte anwenden; sie sind in der Lage, ihre eigene Mediennutzungsmuster kritisch zu reflektieren und abstrahiert aus der Perspektive von Organisationen und der Gesellschaft zu interpretieren.
Lerninhalte
  • Der Fokus im Seminar Gesellschaftliche Handlungsfelder: Kultur 1b liegt auf soziotechnischen Medienkulturen, insbesondere Theorien zu Mediatisierung, Konvergenz, digitale Gesellschaft und Realitätskonstruktion, die durch aktuelle Diskurse zu Dataveillance und Disconnection/Detox ergänzt werden.
  • Konzepte und Frameworks wie Digital Well-Being, soziodigitale Ungleichheiten und Chilling Effects dienen dabei als Rahmen, um Bedeutung, Funktionen und Konsequenzen der digitalen Mediennutzung zu reflektieren und kritisch auf gesellschaftliche Macht- und Ungleichheitsverhältnisse zu beziehen.
  • Methodisch sollen die inhaltlichen Inputs des Dozenten und die Mitarbeit der Studierenden mit Analysen der eigenen Medienbiografie und des Medienrepertoires verknüpft werden, etwa über Visualisierungen von Nutzungsdaten (z.B. Spotify- oder Netzwerk-Daten), um theoretische Konzepte an die eigene Medienpraxis rückzubinden und so kultur- und gesellschaftstheoretische Fragen erfahrbar zu machen.
  • Studierende arbeiten interaktiv in Gruppen zusammen und präsentieren im Plenum ihre Erkenntnisse multimodal. Zudem rezipieren die Studierenden englisch- und deutschsprachige Fachliteratur und gehen explorativ mit Daten und Softwaretools um.
Semesterwochenlektionen 5
Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung in den Prüfungswochen
Dauer: 45 Minuten
Hilfsmittel: Open book (Spezifizierungen im jeweiligen Moodle-Kurs)
Bewertung: Note
Kursunterlagen siehe Moodle
Bemerkungen