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Die Studierenden…

• kennen verschiedene Analyseinstrumente und deren Anwendungsmöglichkeiten, um den Ausgangszustand einer Region ganzheitlich zu erfassen.

• können die situationsgerechte Anwendung der Erfassungs- und Bewertungsmethoden erklären und Entwicklungspotenziale ableiten.

• sind in der Lage, Feedbacks zu geben und Feedbacks von Lokalexperten zu empfangen und gezielt zu nutzen

• können die situationsgerechte Anwendung der Erfassungs- und Bewertungsmethoden zum Ableiten von Entwicklungspotenzialen erklären.

• sind in der Lage, ihre Besucherwahrnehmung gezielt mit dem Lokalwissen in der Partnerregion zu verknüpfen, um neue und praxisrelevante Lösungsansätze zu finden.

• Filmprojekt „Erstes Bild und Besuchereindrücke von der Partnerregion“

• Gruppendynamik managen und Rollen verstehen

• Umweltsysteme im Wandel und Nachhaltige Entwicklung

• Changeprozesse in der Region und Nachhaltige Entwicklung

• Situationsanalyse in Partnerregion durchführen

• Durchführen von Interviews mit Lokalexperten und Einbezug von Lokalwissen

• Erstellen eines Fachberichtes und Visualisierung in Karten

• Wichtige Techniken für Analysen regionaler Entwicklungspotenziale

• Einblicke in Regionalökonomie, -politik und -entwicklung

• Überblick Akteurs- und Netzwerkanalyse und deren Handlungsräume

• Einführung ins Nachhaltigkeitsmanage-ment und Überblick zu Nachhaltigkeitschecks

• Nach der Projektwoche kennen die Studierenden die UNE-Projektregion aus der Aussensicht  unter Beachtung eines speziellen Fokus‘ und haben dies in Form eines Films festgehalten.
• Die Studierenden bilden eine arbeitsfähige Gruppe und können mit der einer Gruppe inhärenten Dynamik umgehen.
• Die Studierenden kennen einen Grundstock an Modellen zur Analyse von Gruppen und können diese Modelle in der eigenen Gruppe anwenden.