Modul im Detail

Modul: Grundlagen des Konferenzdolmetschens I

Diese Information wurde generiert am: 09.05.2025

Nr.

l.MA.AL.G-KD1.19FS

Bezeichnung

Grundlagen des Konferenzdolmetschens I

Veranstalter

LA Master-Studiengang Angewandte Linguistik

Credits

3

Beschreibung

Version: 1.0 gültig ab 01.02.2020

Kursbezeichnung	Gewichtung
Deutsch als C-Sprache I	-
Sprechtechnik Deutsch A/B I	-
Rhetorik I	-
Stimmbildung	-

Informationen zum Modul
Bestehensbedingungen	Bestehen dreier Submodule
Zugehörigkeit Modulgruppe	keine Modulgruppe
Bemerkungen	Studierende belegen nur 3 Kurse, abhängig von der Sprachkombination (Deutsch als C-Sprache I: Stud. m. DEU=C; Sprechtechnik I: Stud. m. DEU= A oder B)

Kurs: Deutsch als C-Sprache I

Nr.

l.MA.AL.G-KD1-DEU-C.19FS.V

Bezeichnung

Deutsch als C-Sprache I

Veranstalter

LA Master-Studiengang Angewandte Linguistik

Beschreibung

Version: 6.0 gültig ab 01.02.2023

Kursbezeichnung	Deutsch als C-Sprache I
Lernziele	Haltung: Die Studierenden halten sich über aktuelle Themen und Entwicklungen im deutschen Sprachraum auf dem Laufenden und kennen die entsprechenden Hilfsmittel. Wissen: Die Studierenden verfügen über einen gefestigten Wortschatz der deutschen Sprache Die Studierenden erkennen und verstehen die wichtigsten Akzente im deutschen Sprachraum Die Studierenden erkennen auch anspruchsvolle idiomatische Wendungen und syntaktische Strukturen der deutschen Sprache Die Studierenden kennen die wesentlichen historischen, politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Begebenheiten im deutschsprachigen Raum.
Lerninhalte	Das Semester gliedert sich in drei Unterrichtsblöcke: A: Grundkompetenzen erweitern Gezielte Übungen zur Erweiterung der passiven (und allenfalls aktiven) Sprach- und Kulturkenntnisse des deutschen Sprachraums, insbesondere: Erweiterung des passiven Wortschatzes Deutsch. B: Sprachkenntnisse ausbauen Erweiterung der Kenntnisse idiomatischer und syntaktischer Eigenheiten der deutschen Sprache, insbesondere in gesprochener Sprache. Erweiterung der Kenntnisse zu historischen, politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Begebenheiten im deutschen Sprachraum. C: Weltwissen ergänzen Erweiterung der Kenntnisse zu aktuellen Themen und Entwicklungen im deutschen Sprachraum.
Lehrform	Kontaktunterricht
Zu erwartende Gesamtarbeitsleistung (h)	30
Aufteilung der Lehrformen (%)	Kontaktstudium	35
	Selbststudium	65
Leistungsnachweis	Schriftliche Leistungsbeurteilung während des Semesters Bewertungsart: bestanden/nicht bestanden
Unterrichtssprache	Deutsch
Unterrichtsunterlagen	Werden während des Semesters bekanntgegeben
Bemerkungen	-

Hinweis

Weitere verfügbare Versionen: 1.0 gültig ab 01.02.2019, 2.0 gültig ab 01.02.2021, 5.0 gültig ab 01.02.2022

Kurs: Rhetorik I

Nr.

l.MA.AL.G-KD1-RHE.19FS.K

Bezeichnung

Rhetorik I

Veranstalter

LA Master-Studiengang Angewandte Linguistik

Beschreibung

Version: 6.0 gültig ab 01.02.2023

Kursbezeichnung	Rhetorik I
Lernziele	Haltung: Die Studierenden erkennen die Bedeutung von rhetorischer Kompetenz für die berufliche Praxis als Dolmetscher:innen. Sie sind sich der unterschiedlichen Ziele von Rhetorik bewusst. Sie pflegen einen verantwortungsvollen Umgang mit den Anwendungsmöglichkeiten der Rhetorik und sind bereit, diese reflektiert in ihre Arbeit einzubringen. Wissen: Sie verstehen die Zusammenhänge, die zur Genese der Rhetorik beigetragen haben. Sie können unterschiedliche Redetypen, Strategien und rhetorische Stilmittel unterscheiden. Können: Sie treten als erfahrene Redepersönlichkeiten auf und setzen ihre rhetorische Kompetenz zielgerichtet ein.
Lerninhalte	Das Semester gliedert sich in drei Unterrichtsblöcke: A: Die Genese der Rhetorik und ihre Ziele verstehen Definition und Gegenstand der Rhetorik von der Antike bis in die Gegenwart Redetypen und Redestrukturen im Wandel der Zeiten Analyse historischer und zeitgenössischer Reden B: Rhetorische Strategien und Mittel erkennen Oberhandstrategien (Rabulistik) und Manipulationstechniken Rhetorische Stilmittel Rhetorische Textanalyse C: Das Zusammenwirken von Rhetorik und Dolmetschen verstehen Rhetorik in der Dolmetschwissenschaft Der Einfluss von Rhetorik auf die Qualität des Konsekutiv- und Simultandolmetschens Analyse von Verdolmetschungen
Lehrform	Übung
Zu erwartende Gesamtarbeitsleistung (h)	30
Aufteilung der Lehrformen (%)	Kontaktstudium	35
	Selbststudium	65
Leistungsnachweis	Bewertung während des Semesters. Bewertungsart: bestanden / nicht bestanden.
Unterrichtssprache	Deutsch
Unterrichtsunterlagen	--

Hinweis

Weitere verfügbare Versionen: 1.0 gültig ab 01.02.2019, 2.0 gültig ab 01.02.2020, 3.0 gültig ab 01.02.2021, 5.0 gültig ab 01.02.2022

Kurs: Sprechtechnik Deutsch A/B I

Nr.

l.MA.AL.G-KD1-SPT1.19FS.V

Bezeichnung

Sprechtechnik Deutsch A/B I

Veranstalter

LA Master-Studiengang Angewandte Linguistik

Beschreibung

Version: 6.0 gültig ab 01.02.2023

Kursbezeichnung	Sprechtechnik Deutsch A/B I
Lernziele	Haltung: Die Studierenden erkennen die Bedeutung von sprechtechnischer Kompetenz für die berufliche Praxis als Dolmetscher:innen. Sie sind sich der Komplexität sprechtechnischer Gestaltungsräume bewusst. Sie sind bereit, die Möglichkeiten der Sprechtechnik reflektiert in ihre Arbeit einzubringen. Wissen: Sie verstehen die Grundlagen des Zusammenhangs von sprachgeschichtlicher Entwicklung und Genese der Sprechtechnik. Sie verstehen die Einheit von verbaler, para- und nonverbaler Kommunikation. Sie kennen die Phonetik und Phonologie der gemässigten deutschen Standardlautung. Können: Sie setzen ihre sprechtechnische Kompetenz ein, um ganzheitliches, intentionales, sinnbetontes Sprechen zu praktizieren.
Lerninhalte	Das Semester gliedert sich in drei Unterrichtsblöcke: A: Die Genese der Sprechtechnik und ihre Ziele verstehen Definition und Gegenstand der Sprechtechnik Die Entwicklung des Standarddeutschen und seiner Varietäten (Deutsch als plurizentrische Sprache) Von der reinen zur gemässigten deutschen Hochlautung B: Stimmbildnerische Grundlagen der Sprechtechnik kennenlernen Indifferenzlage Stimmresonanz Atemtechnik C: Sprechtechnik als Integration von verbaler, para- und nonverbaler Kommunikation verstehen Übungen zum Phoneminventar der gemässigten deutschen Hochlautung Übungen zur Prosodie Feedback zur sprechtechnischen Performanz im Dolmetschunterricht
Lehrform	Regelmässiger Kontaktunterricht
Zu erwartende Gesamtarbeitsleistung (h)	30
Aufteilung der Lehrformen (%)	Kontaktstudium	70
	Selbststudium	30
Leistungsnachweis	Bewertung während des Semesters. Bewertungsart: bestanden / nicht bestanden.
Unterrichtssprache	Deutsch
Unterrichtsunterlagen	--

Hinweis

Weitere verfügbare Versionen: 2.0 gültig ab 01.02.2019, 3.0 gültig ab 01.02.2020, 5.0 gültig ab 01.02.2022

Kurs: Stimmbildung

Nr.

l.MA.AL.G-KD1-STB.19FS.K

Bezeichnung

Stimmbildung

Veranstalter

LA Master-Studiengang Angewandte Linguistik

Beschreibung

Version: 3.0 gültig ab 01.02.2022

Kursbezeichnung	Stimmbildung
Lernziele	Haltung: Die Studierenden erkennen die Bedeutung der Stimmbildung für die berufliche Praxis als DolmetscherInnen. Sie entwickeln eine Achtsamkeit für Prozesse des Sprechens - bezogen auf Stimmklang, Atem, Bewegung – sowie für auditive und kinästhetische Muster. Wissen: Sie kennen die Grundlagen des Zusammenhangs von Atem, Bewegung, Stimmklang und sprachlichen Kommunikationen: situative, biografische, physiologische Komponenten. Sie kennen die persönliche Ausdrucksbreite des Stimmklangs und können sie entwickeln. Können: Sie entwickeln ein persönliches Programm für den angemessenen Einsatz und die Entwicklung von Atem, Stimme, Bewegung in sprachlichen Kommunikationen.
Lerninhalte	Diverse Einzel- und Gruppenübungen im Hinblick auf die oben formulierten Lernziele
Lehrform	Regelmässiger Kontaktunterricht
Zu erwartende Gesamtarbeitsleistung (h)	30
Aufteilung der Lehrformen (%)	Kontaktstudium	35
	Selbststudium	65
Leistungsnachweis	Aktive Teilnahme am Unterricht. Bewertungsart: bestanden / nicht bestanden.
Unterrichtssprache	Deutsch
Unterrichtsunterlagen	--

Hinweis

Weitere verfügbare Versionen: 1.0 gültig ab 01.02.2019, 2.0 gültig ab 01.02.2020

EventoWeb

Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

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