Als Schwerpunkt werden in diesem Modul die Berufsrollen Experte:in, Kommunikator:in, Teamworker:in, Manager:in sowie Lehrende und Lernende ausgebildet. Mit kleinerem Fokus werden in diesem Modul zusätzlich die Rollen als Health Advocat und Professionsangehörige:r adressiert.

• Problemlösungsprozesse systematisch und vernetzt zu gestalten sowie Studiumsinhalte in verschiedenen praxisorientierten Lernformaten zu vertiefen und vernetzen.
• Patientinnen und Patienten in unterschiedlichen klinischen Situationen sowie in verschiedenen Fach- und Versorgungsbereichen problemspezifisch und evidenzbasiert zu untersuchen, beurteilen, behandeln und beraten.
• für das eigene Lernen Verantwortung zu übernehmen und das Peerlearning/-teaching zu nutzen, um eigenen Lernfortschritte zu erzielen.
• in unterschiedlichen Gruppen wirksam und effizient zu kooperieren und interagieren.
• den Mitstudierenden die Arbeitsergebnisse wirksam und fundiert begründet zu präsentieren.
• Arbeitsergebnisse strukturiert, priorisiert und in korrekter Fachsprache zu dokumentieren.

• Umsetzung und Anwendung der Inhalte aus den Modulen der Theoretischen Grundlagen

• Skillstraining unterschiedlicher Skills des aktuellen Semesters.

• Hospitationstage in Kliniken, Pflegezentren oder Privatpraxen

• Bearbeitung von Fallbeispiele in den Körperregion Knie, Hüfte, Lendenwirbelsäule sowie Herz-Kreislauf, Lunge in den klinischen Fachbereichen Rheumatologie, Orthopädie, Chirurgie, Traumatologie, Viszeralchirurgie, Innere Medizin.

• Untersuchung und Behandlung von eigens organisierten Personen mit Beschwerden im Bereich der Körperregion Knie, Hüfte, Fuss und im Bereich Herz-Kreislauf, Lunge.

• Untersuchung und Behandlung von Schauspielapatient:innen mit Beschwerden im Bereich der akutstationären Inneren Medizin: Herz-Kreislauf, Lunge. 

• Präsentation in der Gruppe
• Schriftliche Fallanalyse/ Falldokumentation
• Reflexionsaufgaben
• Dozierendenfeedback/ Peerfeedback