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a.MA.AR.W-W2.21HS (Wahlmodul W2 (Architekturdebatte 2))

Modul: Wahlmodul W2 (Architekturdebatte 2)

Diese Information wurde generiert am: 27.12.2024

Nr.

a.MA.AR.W-W2.21HS

Bezeichnung

Wahlmodul W2 (Architekturdebatte 2)

Veranstalter

AS Leitung Departement

Credits

Beschreibung

Version: 1.0 gültig ab 01.02.2022

Modul- und Kursbeschrieb

Modultitel	Architekturdiskurs 2
Nr. / Code	a.MA.AR.W-W2.21HS
Bezeichnung	Architekturdiskurs 2
Fachbereich	Departement Architektur, Gestaltung und Bauingenieurwesen
Veranstalter	AA Studiengang Architektur
Modultyp	Wahlpflichtmodul
Angebot / Durchführung	Frühlingssemester
ECTS-Credits	3
Workload (in Stunden)	90
Modulverantwortung	Tibor Joanelly (joti)
Kurzbeschrieb Modul	Wie Wellen prägen Diskurse das Architekturgeschehen. Manchmal branden sie mit Gewalt gegen die Praxis, und manchmal herrscht einfach Flaute. Dem Wetter in der Architektur scheinen aber längerfristige Zyklen zu Grunde zu liegen: Wie bei den Gezeiten ist der Diskurs über längere Zeit gut schiffbar; und immer wieder jedoch tritt unter zurückweichendem Geschwätz und Streit plötzlich Verborgenes zutage. Genauso, wie Meer und Ufer sich bedingen, stehen Diskurs und Praxis in der Architektur im Austausch. Das Wahlfach thematisiert Strömungen und Wechselwirkungen, ihre Geografie, macht sie sichtbar, zeigt Strategien und Haltungen auf für den Umgang mit ihnen – und es stellt Vehikel zur Verfügung für die aktive Navigation.
Bemerkung

Beschreibung

Handlungskompetenzen

Fachkompetenz:
Arenen und Akteure der Architekturkritik sind im Rahmen sowohl der eigenen Entwurfsarbeit als auch innerhalb der persönlichen Auseinandersetzung mit der Gesellschaft bekannt und können intrinsisch unter aktiver Beteiligung verfolgt werden. Dabei werden mit Klarheit Urteile über deren Bedeutung gefällt und eigene Haltungen im
Diskurs formuliert. Texte der Architekturkritik können im Rahmen der Büroarbeit, der eigenen Entwurfsarbeit sowie für die eigene Forschung verstanden und selbst verfasst werden.

Methodenkompetenz:
Rechercheverfahren sowie Methoden der Text- und Diskursanalyse sind bekannt und können unter Anleitung für eine eigene textliche Kritik angewendet und fruchtbar gemacht werden. Das Schreiben von längeren Texten wird mit der Methode kleiner Häppchen unter Anleitung geübt und in der Folge selbständig und im Hinblick auf eine eigene, längere Textarbeit praktiziert. Die Methode selber kann an den eigenen Fähigkeiten und Interessen gemessen werden, von ihr ausgehend lassen sich eigene Wege zum Schreiben erschliessen.

Sozialkompetenz:
Je nach Aufgabe selbständige Einzelarbeit oder teamorientierte Arbeit in Gruppen. In der Teamarbeit werden die eigene Rolle und Funktion sowie ihr Potenzial erkannt, entwickelt und geübt; dabei steht der überzeugende Text als Ziel im Vordergrund.

Selbstkompetenz: Das Kennen der vermittelten, aufbauenden
Methoden ermöglicht das Formulieren eigener Gedanken; sie machen den Seminarteilnehmern deutlich, dass das Schreiben keine Hexerei ist – und dass Sprache auch Spass machen kann. Sowohl in der Einzel- wie Teamarbeit wird der Wert eigener Gedanken und ihrer
Formulierung erkannt und gestärkt. Die Kritikfähigkeit gegenüber dem

Modulverzeichnis Studiengang Architektur 2021/22 – Version 05.10.2020, Änderungen vorbehalten

	eigenen Denken und Schreiben sowie die eigene Haltung gegenüber einem (imaginären) Lesepublikum werden methodisch trainiert, was generell zu grösserem Selbstvertrauen bei Schreibarbeiten führt. In Texten kann die eigene Haltung kritisch zum Ausdruck gebracht werden.
Leistungsziele und Lerninhalte	Leistungsziele: Ziel ist, entweder selbst einen klaren, konzis und gewinnend formulierten Text zu schreiben oder im Rahmen einer Gruppenarbeit an einem solchen möglichst reibungsfrei mitzuarbeiten. Korrekte Syntax, Grammatik und Rechtschreibung sowie inhaltliche Kohärenz und Verständlichkeit sind Voraussetzungen für die zu erfüllende grundlegende Leistungsstufe. Eine besonders nachvollziehbare Recherche, einleuchtende Struktur, gewinnender Einstieg und Schluss sowie eine gewisse sprachliche Eleganz sind Voraussetzungen für die mittlere Leistungsstufe. Besondere Leistungen bezüglich Recherche, inhaltlicher Schärfe, Sprachgebrauch und Stil werden entsprechend in der obersten Leistungsstufe honoriert. Lerninhalte Lerninhalte sind Akteure und Arenen der Architekturkritik, ihre Verbindungen und Abhängigkeiten untereinander sowie Methoden des Recherchierens, Problematisierens, Konzeptualisierens, Konzipierens und schliesslich Schreibens.
Lehr- und Lernmethoden	Vorlesungen, Diskussionen, gruppendynamische Settings, Tischgespräche, Korrektur – individuelle Recherche und Lektüre; Schreiben nach Methode kleiner Häppchen.
Lehrmittel und -materialien	Es wird ein Skript zum Seminar abgegeben.
Leistungsnachweis	Bewertet werden das Verständnis der Materie, der Grad der Vertiefung und die Qualität der Vermittlung des zum Schluss fertiggestellten Texts (Gewichtung: 50%) sowie dessen Eleganz in Struktur und Ausdruck (Gewichtung: 25%). Im Prozess gewichtet wird die eigene Initiative, die kontinuierliche Arbeitsweise, die Kritikfähigkeit gegenüber der eigenen Arbeit und die Offenheit gegenüber Inputs (Gewichtung: 25%).
Bestehensbedingungen	Abgabe/namhafte Beteiligung (im Fall einer Gruppenarbeit) an einem Architekturkritik-Text und Publikation online; darin Erreichen mindestens der Note 4 aufgrund der oben genannten Leistungsnachweise. Besuch der Seminare (zwei mögliche Absenzen).
Unterrichts- und Prüfungssprache	Deutsch / Französisch / Englisch
Zulassung / Vorkenntnisse
Allgemeine Bemerkungen

Modulverzeichnis Studiengang Architektur 2021/22 – Version 05.10.2020, Änderungen vorbehalten

Kurs: Wahlmodul W2 (Architekturdebatte 2) - Gruppenunterricht

Nr.

a.MA.AR.W-W2.21HS.G

Bezeichnung

Wahlmodul W2 (Architekturdebatte 2) - Gruppenunterricht

Hinweis

Für das Stichdatum 27.12.2024 ist kein Modulbeschreibungstext im System verfügbar.