Version: 2.0 gültig ab 01.02.2026
| Lernziele |
Haltung:
- Die Studierenden erkennen die Bedeutung von Kommunikation in professionellen Kontexten
- Die Studierenden sind bereit, sich beim Kommunizieren anderen zu ‘zeigen’ und ihren Kommunikationsstil zu reflektieren
- Die Studierenden sind sich der sozialen Dimension von Lernen und Lehren bewusst.
Wissen:
- Die Studierenden kennen Theorien und Modelle zur Beschreibung sozialer Interaktion
- Die Studierenden kennen grundlegende Merkmale und Qualitätskriterien der zwischenmenschlichen Kommunikation
- Die Studierenden kennen Kommunikationsmodelle und deren Relevanz für die Praxis
Können:
- Die Studierenden können Interaktionsprozesse und -dynamiken theoriegeleitet beschreiben
- Die Studierenden können ein echtes Gesprächsszenario planen und in Form eines Rollenspiels nachspielen.
- Die Studierenden können einander und sich selbst fundiertes Feedback zur Gesprächsführung und zum Kommunikationsstil geben
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| Lerninhalte |
A. Block 1: Grundlagen der sozialen Interaktion und Gruppendynamik (1)
- Gruppenbildungsprozesse und -dynamiken
- Kommunikationsmodelle
- Rollen und Funktionen von Kommunikation
- Unterrichtsinteraktion und Sozialformen
B. Block 2: Gesprächskontexte und Grundlagen der Gesprächsführung
- Gespräche in professionellen Kontexten (z.B. Unterrichtsgespräche)
- Moderation und Moderationstechniken
- Körpersprache
- Konfliktkommunikation
C. Block 3: Rollenspiele, Feedback und Gesprächsanalyse
- Grundlagen von Gesprächs- und Interkationsanalyse
- Rollenspiele (Konfliktgespräch oder Micro-Teaching)
- Feedback und Arbeit am Leistungsnachweis
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| Semesterwochenlektionen |
3 |
| Leistungsnachweis |
Mündlicher Kommentar als Video
Bewertung: Note |
| Kursunterlagen |
siehe Moodle |
| Bemerkungen |
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