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l.BA.SI.KOS-ARA2.23HS (Kontrastsprache 2 ARA) 
Modul: Kontrastsprache 2 ARA
Diese Information wurde generiert am: 28.02.2026
Nr.
l.BA.SI.KOS-ARA2.23HS
Bezeichnung
Kontrastsprache 2 ARA
Veranstalter
L Institute of Language Competence
Credits
4
Unterrichtssprache
Deutsch
Erwartete Gesamtarbeitszeit
Total120.00 h
Status
Aktiv

Beschreibung

Version: 1.0 gültig ab 01.02.2024
Kursbezeichnung Gewichtung
Kontrastsprache 2 ARA 100%
Kurs: Kontrastsprache 2 ARA
Nr.
l.BA.SI.KOS-ARA2.23HS.Ü
Bezeichnung
Kontrastsprache 2 ARA
Veranstalter
L Institute of Language Competence
Kategorie
Übung
Unterrichtssprache
Deutsch
Erwartete Gesamtarbeitszeit
Total120.00 h
Kurs36.00 h
Selbststudium84.00 h

Beschreibung

Version: 2.0 gültig ab 01.02.2026

 

Lernziele Haltung:
  • Die Studierenden reflektieren durch die eigene Auseinandersetzung mit dem Arabischen die Herausforderungen, die sich für Lernende einer Fremdsprache (inkl. Schrift) stellen, die sich von ihrer Erstsprache grundsätzlich unterscheidet.
  • Sie entwickeln eine forschende, sprachbewusste Grundhaltung, die sie dazu motiviert, Sprache explorativ und systematisch zu beobachten.
  • Sie sind bereit, diese Erfahrungen und deren Reflexion in ihre Arbeit als DaF- bzw. DaZ-Lehrkräfte einzubringen.
  • Sie entwickeln Ausdauer und Offenheit im Umgang mit komplexeren Schrift- und Sprachphänomenen des Arabischen.
  • Sie erkennen Sprache als kulturell eingebettetes System und zeigen Interesse an arabischer Alltags- und Hochkultur.
Wissen:
  • Sie erkennen die wichtigsten morphosyntaktischen und phonologischen Unterschiede zwischen dem Arabischen und dem Deutschen.
  • Sie vertiefen und verfügen über Grundkenntnisse zentraler grammatikalischer Phänomene des Arabischen, z. B. Präpositionen, Negation.
  • Sie kennen Ressourcen für die Gestaltung von Lehr-/Lernprozesse im Rahmen von Lernbegleitungen.
  • Sie lernen bedeutende arabische Autoren in deutscher Übersetzung kennen (z. B. Tayeb Salih, Nagib Mahfouz, etc.).
Können:
  • Die Studierenden setzen die Sprachkompetenz zur Lösung einfacher kommunikativer Aufgaben ein, z. B. Begrüssung, Verabschiedung, Einkaufen, Gespräche über Alltag, Familie oder Studium.
  • Sie analysieren sprachliche Strukturen kontrastiv (Arabisch – Deutsch) und erklären sie funktional.
  • Sie wenden die Erkenntnisse aus der metasprachlichen Reflexion und der Reflexion der eigenen Lernerfahrung im DaF-/DaZ-Unterricht an.
  • Sie erkennen und analysieren Bedürfnisse und Lernschwierigkeiten im Rahmen der Lernbegleitung.
Lerninhalte A. SW 1-4: Sprache und Sprachraum
  • Wiederholung zentraler Inhalte aus A1-1
  • Dialoge aus dem Alltag: sich abreden, Einkaufen, Café, etc.
  • Einführung und Arbeit mit Liedgut
  • Einführung Lernbegleitung 
B. SW 6-9: Sprache und Schrift
  • Vertiefung des arabischen Schriftsystems
  • Einführung neuer Zeichen und Regeln (Hamza)
  • Kurze Dialoge und Mini-Texte zur eigenen Person
  • Unterstützung Lernbegleitung 
C. SW 11-14: Sprache und Struktur
  • Aspekte der arabischen Syntax (Wortstellung, Nominal- und Verbalsatz)
  • Vertiefung der Kenntnisse über die arabische Welt
  • Rolle des Hocharabischen vs. Dialekte
  • Unterstützung & Reflexion Lernbegleitung
Semesterwochenlektionen 3
Leistungsnachweis LNW1
Mündliche Prüfung (Sprachprüfung) in den Prüfungswochen (Note 60%)

LNW2
Schriftlicher Leistungsnachweis (Reflexionsbericht)
(Note 40%)

Bewertung: Note
Kursunterlagen siehe Moodle
Bemerkungen  

Hinweis