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l.BA.SI.SSV.23HS (Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich) 
Modul: Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich
Diese Information wurde generiert am: 28.02.2026
Nr.
l.BA.SI.SSV.23HS
Bezeichnung
Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich
Veranstalter
L Institute of Language Competence
Credits
2
Unterrichtssprache
Deutsch
Erwartete Gesamtarbeitszeit
Total60.00 h
Status
Aktiv

Beschreibung

Version: 1.0 gültig ab 01.02.2024
Kursbezeichnung Gewichtung
Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich 100%
Kurs: Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich
Nr.
l.BA.SI.SSV.23HS.Ü
Bezeichnung
Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich
Veranstalter
L Institute of Language Competence
Kategorie
Übung
Unterrichtssprache
Deutsch
Erwartete Gesamtarbeitszeit
Total60.00 h
Kurs18.00 h
Selbststudium42.00 h

Beschreibung

Version: 3.0 gültig ab 01.02.2026

 

Lernziele Haltung:
  • Die Studierenden kennen zentrale Konzepte und Begriffe, mit welchen sprachenpolitische Zusammenhänge beschrieben werden können. Sie kennen die aktuellen Diskurse zur Sprachenpolitik in der Schweiz und verstehen deren historische Begründung und Auswirkungen. Sie kennen wichtige Fallbeispiele aus dem Ausland und können die Sprachenpolitik der Schweiz im internationalen Vergleich einordnen.  
Wissen:
  • Die Studierenden verstehen die Sprachenpolitik als Instrument der gesellschaftlichen Integration und können die ihr zugrunde liegenden Ideologien und Werthaltungen kritisch reflektieren. 
Können:
  • Die Studierenden können anhand eigener Fallbeispiele die Auswirkungen sprachenpolitischer Rahmenbedingungen reflektieren und selber im Rahmen einer schriftlichen Gruppenarbeit eine sprachenpolitische Lösung vorschlagen.
Lerninhalte A: Theorie
  • Sprachsoziologie und deren theoretische Bezugspunkte zur Sprachenpolitik und Sprachplanung
  • Interaktive Vorstellung wichtiger Exponenten und deren theoretische Eckpunkte
  • Vertiefung ausgewählter Themen mit konkretem Bezug zur Schweiz im internationalen Kontext (z.B. Sprachnorm und -standard, Status- und Korpusplanung und ihre entsprechenden Akteure, Sprache und Macht am Beispiel von Minderheitensprachen, die Sprachideologie der Linguistic Human Rights, Sprachplanungszyklen, der ökonomische bzw. der ideelle Wert von Sprachen) 
B: Praxisbeispiele
  • Aufarbeitung konkreter politischer Grundlagentexte und Sprachplanungsbeispiele (in der Schweiz z.B. das Sprachengesetz, Romantsch Grischun; in Europa z.B. Grundlagentexte zur europäischen Bildungs- und Mehrsprachigkeitspolitik u.ä.). Die Auswahl von Sprachplanungsbeispielen orientiert sich an diatopischen (Sprachpolitik in Nationen, Regionen, supranationalen Gebilden) und diaphasischen Dimensionen (Sprachpolitik in der Wirtschaft, in der Bildung).
  • Kritische Beleuchtung der Sprachpolitik und des Schweizer Sprachengesetzes im Zusammenhang mit dem Thema Integration unter Einbettung kritischer Fragen zu Gütekriterien einer reflektierten und inklusiven Sprachpolitik
C. Projektarbeit 
  • Erarbeitung eigener Fragestellungen im Rahmen einer Gruppenarbeit
Semesterwochenlektionen 2
Leistungsnachweis Schriftliche Arbeit (auf Basis Projekt in Kleingruppen) während dem Semester unter Berücksichtigung der Lernziele.

Bewertung: Note
Kursunterlagen siehe Moodle
Bemerkungen  

Hinweis