| Modulkategorie / Category |
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Pflicht / Compulsory
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Wahlpflicht / Elective compulsory
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Wahl / Optional
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x
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| Durchführende Hochschule / University |
Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW |
| Gültigkeit RPO / Validity of study regulation |
29.01.2008 |
| Gültigkeit Anhang / Validity amendment |
Pflege V 7.0.0 (PF)
MSc Hebamme V 4.3.2 (HB) |
| Semester / Term |
3, 4, 5, 6 |
| Voraussetzung / Pre-requirements |
PF:
Mit dem Modul Masterarbeit 2 kann frühestens nach erfolgreichem Abschluss von Modulen im Umfang von 30 Credits begonnen werden. Die 30 Credits setzen sich zusammen aus den Modulen «Wissenschaftstheorie und -methodologie», «Quantitative Methoden 1», «Quantitative Methoden 2», «Qualitative Methoden» sowie dem Modul «Advanced Practice Kompetenzen» und einem weiteren Modul mit insgesamt 5 Credits innerhalb des Masterstudiengang Pflege. Darüber hinaus gilt der erfolgreich bestandene Forschungsplan als Zugangsvoraussetzung ins Modul Masterarbeit 2. Der Forschungsplan ist für Studierende mit Schwerpunkt FOR & CNS im Modul «Masterarbeit 1: Forschungsplan und Evaluation» und für Studierende mit Schwerpunkt NP in den Modulen «Case Study» & «Praxis 1 NP und Masterarbeit 1» verankert.
HB:
Mit der Master-Thesis (MT) kann nach Nachweis von 30 ECTS aus dem MSc Studium und nach Genehmigung durch die Studiengangleitung (siehe: Antrag auf Genehmigung der MT) begonnen werden. Bei den nachgewiesenen 30 ECTS muss die erfolgreiche Absolvierung des Moduls Forschungsplan & Evaluation enthalten sein. |
| Unterrichtssprache / Teaching language |
PF: Deutsch
HB: Deutsch, Englisch |
| Arbeitsaufwand / Workload (h) |
Gesamtarbeitszeit (h)
Total workload (h) |
450
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Kontaktstudium (h)
Course of study with compulsory attendance (h) (=KS)
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Begleitetes Selbststudium (h) / Guided self-studies (h) (=bSS)
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Autonomes Selbststudium (h) / Autonomous self-study (h) (=aSS)
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PF: 24
HB: 84
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PF: 18
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PF: 408
HB: 366
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| Grobziele / General aims |
PF:
Die Studierenden sind fähig,
- eine pflegerelevante und untersuchbare Fragestellung zu erarbeiten
- ein geeignetes Studiendesign basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen unter Einhaltung ethischer Richtlinien, Theorien und/oder Konzepten festzulegen, darunter die Beschreibung der Studienpopulation/Studienauswahl, der Methoden der Datenerhebung und -analyse
- das Forschungsvorhaben umzusetzen, folglich die Daten zu erheben, auszuwerten und die Ergebnisse zu interpretieren und zu diskutieren
- das Forschungsvorhaben nach den Richtlinien des wissenschaftlichen Arbeitens zu verschriftlichen
- das Peer-Review-Verfahren zu beantworten
- eine öffentliche Präsentation ihrer Ergebnisse zu gestalten
HB:
Die Studierenden sind fähig:
- nach wissenschaftlichen Prinzipien, theoriegeleitet und systematisch Daten zu erheben, aufzubereiten, auszuwerten und Ergebnisse zu interpretieren
- ein erweitertes und vertieftes Verständnis theoretischer und methodischer Bezüge in der Hebammenwissenschaft nachzuweisen
- sich komplexe Themen im Handlungsfeld zu erschliessen und einen Beitrag zur Generierung neuer Erkenntnisse in Forschung und Praxis zu leisten.
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| Abschlusskompetenzen / Learning outcomes |
gemäss Modul-Langbeschreibung |
| Lerninhalte / Learning contents |
Die Lerninhalte orientieren sich an den individuellen Bedürfnissen der Studierenden in Abhängigkeit ihres Forschungsvorhabens. |
| Lehrformen / Teaching methods |
PF:
Evidenzbasiertes, problembasiertes sowie forschungsbasiertes Lernen steht im Vordergrund; Geleitete Kolloquien mit Peergruppenarbeit; Selbstständige Arbeit unter Supervision einer/s 1. und 2. Referierenden
HB:
Master-Kolloquien und Seminare, Einzel- und Gruppenbetreuung, Selbststudium |
| Leistungsnachweise / Learning assessments |
Anzahl / Number
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Art / Form
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Gewichtung und Bewertung /
Weighting and rating
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PF: 3
HB: 1
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PF:
1) Masterarbeit (MT) in artikelbasierter Form, inklusive Beantwortung des Review-Verfahrens
2) Verteidigung
3) MT-Projektabschluss gemäss Checkliste
HB:
Master-Thesis in Form einer Monografie
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PF Bewertung:
1) Summativ
2) Formativ
3) Formativ
HB Bewertung:
Summativ
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| Bemerkungen / Notes |
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