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1. Verstehensschwierigkeiten in ELF-Texten und -Reden
2. Ausdrucksschwierigkeiten von ELF-Sprechern
3. Mehrsprachigkeitsphänomene in der ELF-Kommunikation (code-switching, polylanguaging in emails/chats/sms) und in Zeiten von Globalisierung
4. Unterschiede beim Umgang Mehrsprachiger mit ELF vs. editierten englischen Texten anhand von Daten aus dem CLINT-Projekt (Cognitive Load in Interpreting and Translation)
5. ELF als Verkehrssprache in Unternehmen/Organisationen
6. ELF in der Arzt-Patienten-Kommunikation mit Migrant:innen

1. Kleine Projektarbeiten zu Daten, die im Projekt CLINT (Cognitive Load in Interpreting and Translation) erhoben wurden – Analysen, Auswertungen, Ergebnisdarstellungen
2. Dolmetsch-/Übersetzungsprobleme ausgehend von ELF-Ausgangstexten
3. Vergleich von Ausgangstexten oder Ausgangsreden beim Übersetzen oder Verdolmetschen von englischen Nichtmuttersprachlern

• Audiodeskription
• Übersetzungen in Leichte und Einfache Sprache

• Übersetzung
• Transkreation
• Pre-Editing, Post-Editing
• Lokalisierung
• Management mehrsprachiger Kommunikation
• Mehrsprachiges Social Media Management
• Mehrsprachige Content Creation
• Mehrsprachiges Digital Marketing

• KI und Sprachen: Sprachliche Analyse und kommunikative Aspekte von Texten, die durch KI produziert werden, im Vergleich zu Texten, die von Menschen bzw. Expert:innen geschrieben werden.
• Persuasion, Werbung und politische Kommunikation: Sprachliche Aspekte und linguistische Strategien der Persuasion und Manipulation in Werbung und politischer Kommunikation in verschiedenen Medien und in einer interlingualen Perspektive; Effekte von linguistischen Strategien der Persuasion und Manipulation auf die Wahrnehmung der Sprecher:innen.
• Computer-mediated communication (CMC): sprachliche Aspekte der Interaktion in sozialen Medien (z.B. auf X, Facebook, usw.).
• (Digitales) Storytelling: Analyse der institutionellen und Unternehmenskommunikation.
• Probleme der Übersetzung/Lokalisierung/Transkreation in Webauftritten von öffentlichen oder privaten Organisationen (wie z.B. Übersetzung/Lokalisierung von Filmen, TV Serien, Videospielen, Transkreation von Werbetexten, usw.).
• Einsatz von maschinellen Übersetzungssystemen, kommerziellen und freien CAT-Tools und anderen elektronischen Übersetzungsumgebungen und -hilfen, Recherchestrategien.

• bürgernahe Sprache (Kommunikation zwischen Behörden und Bürgern) in der Schweiz, ggf. im Vergleich zu anderen Ländern; Aspekte des «italiano istituzionale» (Behördenitalienisch) im Vergleich zwischen Italien und Schweiz. Ähnlichkeiten, Unterschiede und Widersprüche auf terminologischer und im weiteren Sinn auf sprachlich-kultureller Ebene.
• Einsatz und Merkmale von kontrollierten Sprachen (technische Dokumentation, übersetzungsgerechte Texte für maschinelle Übersetzungssysteme).

Seminar G (DEU, ENG, FRA): Mehrsprachigkeit in Unternehmen (Prof. Dr. Ulla Kleinberger)
Mehrsprachige Kommunikationssituationen im beruflichen Alltag sind eine Herausforderung für alle Teilnehmer:innen. Ob in mündlichen, schriftlichen oder in multimodalen Konstellationen, Nutzung der Mehrsprachigkeit bzw. Hybridisierungen, also Sprachmischungen, folgen eigenen Regeln auf gleich mehreren Ebenen: sprachlich, sozial, politisch etc. Einerseits spielen Aspekte der entsprechenden Sprachen eine Rolle, andererseits können ingroup-Phänomene, wie beispielsweise bei einem Austausch unter „Secondas/Secondos“ Situationen prägen. Im Fokus können Statusunterschiede, Normvorstellungen und viele andere Merkmale sein. Über lange Zeit wurden mehrsprachige Gesprächssituationen als „defizitär“ angesehen. Als Gegenpol dazu soll im Rahmen dieser Bachelorarbeiten deshalb vor allem darauf fokussiert werden, wie man Mehrsprachigkeit als Ressource im Arbeitsprozess und im Arbeitsalltag nutzen kann.

Im Rahmen dieses Kurses werden zwei Schwerpunkte gesetzt:

1. Firmen, die in einen anderen Sprachraum expandieren, z.B. Zürcher Unternehmen eröffnet Niederlassung im Welschland oder Tessin bzw. vice versa, oder Firmen, die in die Schweiz expandieren.
2. Einen zweiten Schwerpunkt wird auf forensische Aspekte gesetzt, also auf die «Sprache der Gesetze, Sprache vor Gericht und Sprache des Täters» (Fobbe 2011: 16). Auch bei diesem Thema wird der Fokus auf Mehrsprachigkeit gelegt. Dabei steht Ihnen der ganze Fächer möglicher Arbeitsbereiche offen: Erkennen von stilistischen Eigenheiten von Texten wie in Erpresserschreiben, E-Mails, Chats, Erkennen von Narratives in Texten, Erkennen von Lügen in Texten etc. Quelle: Fobbe, Eilika (2011): Forensische Linguistik. Eine Einführung (Narr Studienbücher) Narr Verlag.

Seminar H (DEU, ENG, FRA): Gesundheitskommunikation (Prof. Dr. Ulla Kleinberger)
Gesundheit ist gegenwärtig eines der wichtigen Themen unserer Gesellschaft. Unter dem Begriff der Gesundheitskommunikation sind viele gesundheitlich relevante Themen zusammengefasst, wie beispielsweise Krankheitsprävention, Gesundheitsförderung und viele gesellschaftliche Diskurse rund um „Gesundheit“, die sprachlich und kommunikativ aufbereitet und für die Gesellschaft vermittelt werden müssen. Dies reicht von einfachen Informationen über Wissensvermittlung zur medialen Auseinandersetzung und Aufklärung. Handlungswissen spielt dabei ebenso eine Rolle wie Sachwissen: Doch wie bringt man Leute „wie Du und ich“ dazu, ihr Verhalten so zu ändern, dass es „gesünder“ ist? Wie kann ein Thema kommuniziert werden, das nachhaltig wirkt? Ein grosser Fächer an Fragen und Themenbereiche können im Rahmen dieses KommWiss-Seminars bearbeitet werden, wobei ein spezielles Augenmerk auf mehrsprachige Aspekte gelegt werden soll.

Sehen Sie dazu den Blogbeitrag als Beispiel für eine BA-Arbeit, die im letzten Semester im Rahmen dieses Kurses verfasst wurde. Diese Arbeit wurde mit dem Swiss global-Price ausgezeichnet.

• Vergleich/Eignung verschiedener Systeme für bestimmte Anwendungen
• Beschreibung und Evaluation von Systemen und Arbeitsprozessen
• Studien zur Usability von Systemen
• Rezeptionsstudien
• Verbesserung Weiterentwicklung vorhandener Systeme für zukünftige Aufgaben und Prozesse