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• Die Studierenden
  sind in der Lage, anhand von Literatur und Lyrik Fragestellungen der Sozialen Arbeit zu bearbeiten.
• können durch verschiedene literarische Stilmittel Perspektiven von besonders vulnerablen Gruppen der Sozialen Arbeit einnehmen.
• kennen zeitgenössische Literatur und Lyrik und wie diese für einen verstehenden Zugang in der Sozialen Arbeit eingesetzt und analysiert werden können.
• können Literatur und Lyrik analysieren und mit Fragestellungen der Sozialen Arbeit in Verbindung bringen. 

Amlinger, C. (2022). Literatur als Soziologie.

Autofiktion, soziale Tatsachen und soziologische Erkenntnis. In: Blome, E., Lammers, P., Seidel, S. (Hg.). Autosoziobiographie. Poetik und Politik. Heidelberg: Metzler, S. 43–65.

Knoob, D. (2020). Belletristische Literatur im

Studium der Sozialen Arbeit. Reflexivität in studentischen Kurzgeschichten. Leverkusen: Barbara Budrich.

Ristau, A. (2022). Soziale Arbeit über Belletristik

verstehen. Sozialmagazin, 7-8, S. 61–67.

Turner, L. M. (2013). Encouraging professional

growth among social work students through literature assignments: Narrative literature's capacity to inspire professional growth and empathy. British Journal of Social Work, 43(5), 853–871.

Winkler, M. (2021). Poetologie zur

Sozialpädagogik. Über die Möglichkeiten von Belletristik für die Soziale Arbeit. Weinheim: Beltz Juventa.