Die Studierenden:

Die zunehmende Verbreitung von KI-Tools verändert nicht nur Arbeitsprozesse, sondern hat auch tiefgreifende Auswirkungen auf gesellschaftliche Strukturen, Machtverhältnisse und Ungleichheiten. Für die Soziale Arbeit ist es zentral, diese Entwicklungen kritisch zu reflektieren, da sie sowohl die Lebensrealitäten von Adressat:innen als auch die professionellen Handlungsspielräume beeinflussen. 
Im ersten Teil des Seminars setzen sich die Studierenden mit den technischen Grundlagen von künstlicher Intelligenz auseinander. Ziel ist es, ein grundlegendes Verständnis dafür zu entwickeln, wie diese Systeme funktionieren. 
Darauf aufbauend werden im zweiten Teil soziale, ökonomische und ökologische Folgen der KI-Nutzung analysiert und ethische Fragen diskutiert. Wer profitiert von diesen Technologien und wer bezahlt welchen Preis? Mit individueller Schwerpunktsetzung untersuchen die Studierenden die Verbindung von KI und sozialer Gerechtigkeit. Dazu gehören beispielweise die Auslagerung von Datenarbeit in prekäre Kontexte, implizite strukturelle Diskriminierung durch Algorithmen und die Reproduktion sozialer Ungleichheiten, die Gefahren für demokratische Prozesse und den öffentlichen Diskurs, der stark ansteigende Energie- und Ressourcenverbrauch oder Formen des digitalen Kolonialismus. 
Dabei steht immer auch die Frage im Zentrum, welche Verantwortung Studierende und Fachpersonen der Sozialen Arbeit in diesem Kontext tragen und welche Kompetenzen nötig sind, um diese Verantwortung wahrzunehmen. 
Ziel des Seminars ist es, eine kritische Haltung bei der Nutzung von KI-Systemen zu entwickeln.
 

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