Version: 4.0 gültig ab 01.08.2016
| Inhalt |
- Grundlagen zu den Phänomenen von Veränderungen.
- Modelle für Veränderungsprozesse und der Organisationsentwicklung.
- Change-Architekturen und –Design.
- In der Praxis bewährte Instrumente und Tools.
- Arbeiten mit konkreten Veränderungsprojekten aus der Praxis. |
| Lernziele |
Die Teilnehmenden
- setzen sich differenziert mit Aspekten der Veränderung auseinander.
- können Veränderungsprozesse in ein systemisches Verständnis einbetten.
- besitzen einen Überblick über Klärungs- und Interventionsmethoden für Phasen der Veränderung.
- reflektieren kritisch verschiedene Rollen in Veränderungsprozessen.
- erkennen sowohl hindernde als auch fördernde Verhaltensweisen und Rahmenbedingungen in Phasen der Veränderung.
- erarbeiten praktisches Wissen an konkreten Fällen |
| Kompetenzen |
Wissenskompetenz, Projektmanagementkompetenz, Interventionskompetenz, Handlungskompetenz, Professionalität |
| Workload |
Workload gesamt |
Kontaktstudium (KS) |
begleitetes Selbststudium (bSS) |
autonomes Selbststudium (aSS) |
| 90 |
32 |
22 |
36 |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Leistungsnachweis |
Art des Leistungsnachweises:
Referat
in Gruppen |
Bewertung des Leistungsnachweises:
Prädikat (bestanden / nicht bestanden) |
Nachprüfung / Nachbesserung:
bei ungenügender Modulbewertung einmalig möglich; Bestimmung der Modalitäten durch Fach-/Modulverantwortung |
| Bibliografie |
Literatur gemäss Angaben der Lehrperson/-en |