EventoWeb

• verantworten die Unterstützung, Aufrechterhaltung und Wiederherstellung von Gesundheitsprozessen im regelrichtigen und regelabweichenden Verlauf der Schwangerschaft, Geburt und der postpartalen Phase.
• erfassen regelabweichende Prozesse während der Phase der Reproduktion und leiten effiziente Massnahmen zur Förderung und Erhaltung der Gesundheit ein.
• kommunizieren personenzentriert und stärken die Autonomie und Selbstbestimmung der Frauen und Familien durch vertrauensvolle Beziehung und die Abgabe relevanter, evidenzbasierter Informationen.
• begleiten die Frau, das ungeborene Kind/Neugeborene und die Familie kontinuierlich durch das Erleben von Schwangerschaft und Geburt und Wochenbett.
• arbeiten unter Berücksichtigung der Zuständigkeiten partnerschaftlich und effizient mit Berufsangehörigen aus dem Gesundheitswesen zusammen, mit dem Ziel einer optimalen Versorgung von Frau, deren Kind und Familie.
• leiten und organisieren die verfügbaren menschlichen, und administrativen Ressourcen zur optimalen Versorgung der Frau und deren Kind.
• dokumentieren, rapportieren und evaluieren ihre professionelle Tätigkeit systematisch und laufend.
• engagieren sich für eine frauen-, kinder- und familiengerechte Gesundheitsförderung und Prävention.
• befähigen und stärken die Frau und die Familie, die Verantwortung für ihre eigene Gesundheit sowie die ihrer Kinder zu übernehmen.
• reflektieren und gestalten den eigenen Lernprozess.
• verantworten die Qualität ihrer professionellen Leistungen gegenüber Frauen, deren Kinder und Familien.
• kennen ihren gesetzlichen Handlungsspielraum. Erkennen und formulieren in Ansätzen Grenzen der eigenen Kompetenzen.
• eignen sich laufend aktuelles Fachwissen an.

• erklären den Ablauf der endgültigen Abnabelung und führen ihn durch.
• erklären die Erstuntersuchung beim Neugeborenen und führen sie am Modell vor.
• führen Uterus-, Lochien- und Dammkontrolle am Modell durch.
• zeigen am Modell die physiologische Uterusrückbildung und erklären die Involutionsprozesse.
• führen eine Beratung zur Rückbildung der Geburtsorgane durch.
• zeigen am Modell die Körperpflege des Neugeborenen und erläutern Grundsätze der Körperpflege beim Neugeborenen.
• führen die tägliche Untersuchung beim neugeborenen Kind gemäss Standard durch, erklären die dazugehörigen Normbereiche, erklären Screeningmassnahmen und erklären Prophylaxen vollständig.
• zeigen am Modell die kapilläre Blutentnahme beim neugeborenen Kind.
• erkennen Notfallsituationen und führen die Reanimation des Neugeborenen am Modell gemäss Standard durch.
• erläutern Zeichen der Trinkbereitschaft des Neugeborenen und zeigen das erste Ansetzen des Kindes und verschiedene Stillpositionen.
• führen eine Brustmassage vollständig durch.
• zeigen verschiedene „Fütterungstechniken“ des neugeborenen Kindes.
• erklären Techniken zur Regulation der Laktation und zeigen entsprechende Massnahmen.
• erfahren über Körperkontakt eigene und fremde Körperwahrnehmung.
• schulen die Wahrnehmung in Bezug auf: Haltung und Bewegung, Atmung, Nähe und Distanz, Berührung.
• verfügen über Grundkenntnisse der kinästhetischen Konzepte und die Arbeitsweise der Kinästhetik nach Maietta-Hatch.
• erkennen und unterstützen Bewegungsressourcen bei sich selbst und bei schwangeren Frauen.
• erkennen die Wirkung von kinästhetisch basierten Bewegungsvarianten und bieten konkrete Hilfestellungen zur Bewegungsoptimierung bei Beschwerden in der Schwangerschaft, bei Wehen unter der Geburt, sowie bei Haltungsanomalien und Fehleinstellungen.
• reflektieren ihre Erfahrungen und integrieren sie in ihre persönlichen Ziele bei der Begleitung von Schwangeren, Müttern und ihren Kindern.
• integrieren kinästhetische Konzepte bei der Pflege des Neugeborenen und bei der Anleitung der Wöchnerin beim Stillen ihres Kindes.
• zeigen Strategien zur sicheren Medikamentenverabreichung und erläutern relevante Überwachungsparameter nach Medikamentenverabreichung.
• zeigen die Vorgehensweise von subcutanen und intramuskulären Injektionen und dem Legen einer intravenösen Verweilkanüle unter Kontrolle.
• zeigen die venöse und die kapilläre Blutentnahme mit mindestens einem Entnahmesystem am Modellarm unter Aufsicht.
• zeigen den Umgang mit Geräten zur Infusionsverabreichung und das Wechseln einer Infusionslösung.
• erklären die hygienischen Prinzipien und Prinzipien der Arbeitssicherheit im Zusammenhang mit der Entsorgung von Injektionsmaterial.
• rapportieren nach Grundschema in speziell ausgesuchten Situationen.
• dokumentieren ihre Arbeit adäquat oder verweisen auf die gängige Praxis.
• reflektieren ihre Handlungen, entwickeln und überprüfen Lernziele und führen ihr Portfolio selbständig.

Prophylaktische, diagnostische und therapeutische Massnahmen: Mutter und Kind
 

• Endgültiges Abnabeln und Erstversorgung des Neugeborenen
• Hygiene und Körperpflege beim Neugeborenen
• Involutions- und Heilungsprozesse in der postplazentaren Phase
• Gedeihen des Neugeborenen und Überwachung: Tägliche Untersuchung, kapillare Blutentnahme
• Unterstützung der primären Adaptation und Reanimation des Neugeborenen
• Stillen, stillfördernde Massnahmen: Erstes Ansetzen, Erkennen der Trinkbereitschaft, Stillpositionen, korrekte Still- und Trinktechnik, Still-und Trinkverhalten bei Mutter und Kind beobachten
• Stillen, Regulation der Laktation, Brustbeobachtung, Ernährung des Kindes: Regulation der Laktation, Brustmassage, Wickel, Becherfütterung, „Fütterungstechnik“ des Kindes
• Medikamentenverabreichung: Applikationsformen, Strategien zur sicheren Verabreichung
• Blutentnahmen/Punktionen: BE venös, kapillär, periphere Verweilkanüle, Glukosemessung kapillär
• Injektionstechniken: subcutan, i.m., vgl., aufziehen von Medikamenten aus Ampullen
• Intravenöse Infusion: Infusionstherapie, Bedienung des Infusomat, des Perfusors, richten und wechseln einer Infusionslösung
• Selbstständiges Führen des Portfolios
• Selbstständiges Rapportieren in ausgewählten Situationen
• Wahrnehmung der Haltung und Bewegung; sowohl in Bezug auf die eigene als auch auf eine andere Person
• Wahrnehmungssteigerung in Bezug auf die Atmung

Kinästhetik 

• Bewegungsressourcen von Schwangeren in Bezug auf Wehen- und Geburtspositionen
• Bewegungsressourcen von Frauen mit PDA
• Zusammenhang von Schmerz und Atmung
• Frauen nach Sectio achtsam bewegen und zur Mobilisation anleiten
• Bewegungsentwicklung von Neugeborenen
• Kinästhetische Konzepte in der Pflege von Neugeborenen und beim Stillen