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s.BA.SA.S1-GEIK-0.19HS (S1 Communication Skills in an Intercultural Context) 
Module: S1 Communication Skills in an Intercultural Context
This information was generated on: 06 July 2025
No.
s.BA.SA.S1-GEIK-0.19HS
Title
S1 Communication Skills in an Intercultural Context
Organised by
SB Bachelor
Credits
2
Language of instruction
Deutsch

Description

Version: 7.0 start 01 February 2025
Fachbereich Departement Soziale Arbeit
Studiengang Bachelor in Sozialer Arbeit
Modulniveau Intermediate
Modultyp Related
Angebot Frühlingssemester
Keywords Gesprächsführung, Interkulturalität, Verständigung
Workload  (in Stunden)
Kontaktstudium 24                                        
Begleitetes Selbststudium 18
Autonomes Selbststudium 18
Gesamt 60
Verantwortliche Ansprechperson
Telefon / E-Mail		 Prof. Dr. Mirjam Eser Davolio
+41 58 934 88 76 / mirjam.eserdavolio@zhaw.ch
Kompetenzen Fachwissen:
W1: Gesellschaft, politische Rahmenbedingungen, gesellschaftliche Teilsysteme und nationale sowie internationale Kontexte Sozialer Arbeit
W4: Soziale Probleme, sozialer Wandel und soziale Ungleichheit im Fokus Sozialer Arbeit
Sozial- und Selbstkompetenzen:
S2: Fähigkeit zur Gestaltung sozialer Interaktion und Kommunikation in der Sozialen Arbeit
S3: Fähigkeit zur Konfliktbearbeitung in der Sozialen Arbeit
S4: Fähigkeit zum Umgang mit Diversität und Heterogenität in der Sozialen Arbeit
S5: Fähigkeit zur Selbstreflexion in der Sozialen Arbeit
Lernziele Die Studierenden
  • können zwischen verschiedenen Dimensionen von Diversität und Heterogenität unterscheiden und nutzen diese als Ressource.
  • Studierende können interkulturelle Kommunikation, interkulturelles Denken und Handeln darlegen.
  • Studierende finden Wege, sich mit Menschen anderer Kulturen auseinanderzusetzen und zu verständigen.
  • können eigene Norm- und Wertvorstellungen überprüfen und selbstkritisch reflektieren.
Lerninhalte (Abstract) Es findet eine Einführung in den Diskurs zur interkulturellen Kommunikation und die Diskussion über transkulturelle Kompetenzen, beides bezogen auf die Soziale Arbeit, statt. Ausgehend vom TOPOI-Modell (Hoffman, 2015) werden Konzepte anhand konkreter Gesprächssituationen erprobt und vertieft und Handlungsoptionen für unterschiedliche Kontexte in der Arbeit mit Personen mit Migrationshintergrund aufgezeigt. Studierende erhalten Einblick in die Arbeit mit Dolmetscher*innen und Kulturvermittler*innen und können diese zielführend einsetzen.
Leistungsnachweis(e) Schriftlicher Beitrag, Präsenzpflicht
Bibliografie Auernheimer, G. (2002). Interkulturelle Kompetenz und
pädagogisches Handeln. Opladen: Leske + Budrich.
Hoffman, E. (2015). Interkulturelle Gesprächsführung.
Wiesbaden: Springer.

Note

Course:
No.
s.BA.SA.S1-GEIK-1.19HS.G

Note

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