s.BA.SA.S1-PERL-0.19HS (S1 Shaping People with Disabilities' life individually) 
Module: S1 Shaping People with Disabilities' life individually
This information was generated on: 06 May 2024
No.
s.BA.SA.S1-PERL-0.19HS
Title
S1 Shaping People with Disabilities' life individually
Organised by
SB Bachelor
Credits
2
Language of instruction
Deutsch

Description

Version: 8.0 start 01 August 2024
Fachbereich Departement Soziale Arbeit
Studiengang Bachelor in Sozialer Arbeit
Modulniveau Intermediate
Modultyp Related
Angebot Herbstsemester
Keywords Lebensqualität, Selbstbestimmung, Personenzentrierung, Subjektfinanzierung
Workload  (in Stunden)
Kontaktstudium 24                                        
Begleitetes Selbststudium 18
Autonomes Selbststudium 18
Gesamt 60
Verantwortliche Ansprechperson
Telefon / E-Mail		 Melike Hocaoglu, MSc Pädagogik
+41 58 934 85 40 / melike.hocaoglu@zhaw.ch
Kompetenzen Fachkompetenz:
F5: Wissen über Handlungsfelder und AdressatInnen der Sozialen Arbeit
Methodenkompetenz:
M3: Fähigkeit zur Analyse
Sozialkompetenz:
S1: Fähigkeit zu Kooperation und Beziehungsgestaltung
Selbstkompetenz:
S5: Fähigkeit zur Selbstreflexion
Lernziele Die Studierenden
  • kennen die Zielperspektive Selbstbestimmung.
  • sind mit der personenzentrierten Haltung und Methode vertraut.
  • sind mit den sozialpolitischen Diskussionen um Subjektfinanzierung und der damit zusammenhängenden Bedarfserfassung vertraut.
  • sind fähig zu einer reflexiven Auseinandersetzung mit ihrer professionellen Praxis und mit Angeboten für Menschen mit Behinderung.
Lerninhalte (Abstract) In der Erbringung von Unterstützungsleistungen für Menschen mit Behinderung hat ein Umdenken stattgefunden: Menschen mit Behinderung sollen selbst entscheiden können, wie sie leben wollen.

Im Seminar setzen sich die Studierenden vertieft mit der Zielperspektive Selbstbestimmung auseinander und reflektieren das Verhältnis zur Fürsorgepflicht. Sie erhalten eine Einführung in die personenzentrierte Haltung und Methode sowie in leichte Sprache. Sie bekommen Einblick in die Diskussion und Herausforderungen um Subjektfinanzierung als Rahmenbedingung für die eigene Lebensgestaltung. Sie lernen eine Praxisorganisation und ein Forschungsprojekt kennen. Des Weiteren erhalten die Studierenden die Möglichkeit, mit Selbstbetroffenen und Experten in den Austausch zu kommen und sich gemeinsam Gedanken rundum selbstbestimmte Lebensführung zu machen. Im Frühlingssemester bietet sich zusätzlich die Gelegenheit, die Kenntnisse im Rahmen des Moduls "Die UN-Behindertenrechtskonvention – Inspiration und Leitfaden für die Soziale Arbeit" weiter zu vertiefen. 
Leistungsnachweis(e) Schriftlicher Beitrag, Präsenzpflicht
Bibliografie Hoyningen-Süess, U. & Oberholzer, D. (2011). Lebensqualität:
eine sonderpädagogische Betrachtung. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 18(3/12), 19–26.
Liesen, C. & Wyder, A. (2022). Wie bestimme ich mein Leben
selbst? Sozial Aktuell, 8, 12–17.
Loeken, H. & Windisch, M. (2013). Behinderung und Soziale
Arbeit. Beruflicher Wandel – Arbeitsfelder – Kompetenzen. Stuttgart: Kohlhammer.
Pörtner, M. (2013). Fachkompetenz oder Menschlichkeit? In K.
Blaha, C. Meyer, H. Colla & S. Müller-Teusler et al. (Hrsg.), Die Person als Organon in der Sozialen Arbeit. Erzieherpersönlichkeit und qualifiziertes Handeln. Wiesbaden: Springer Fachmedien. 
Röh, D. (2018). Soziale Arbeit in der Behindertenhilfe (2. Aufl.).
München: Ernst Reinhardt Verlag.

Note

Course:
No.
s.BA.SA.S1-PERL-1.19HS.G

Note

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