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s.BA.SA.S3-ESSA-0.19HS (S3 Introduction to School Social Work) 
Module: S3 Introduction to School Social Work
This information was generated on: 11 August 2026
No.
s.BA.SA.S3-ESSA-0.19HS
Title
S3 Introduction to School Social Work
Organised by
SB Bachelor
Credits
2
Language of instruction
Deutsch

Description

Version: 8.0 start 01 August 2025
Fachbereich Departement Soziale Arbeit
Studiengang Bachelor in Sozialer Arbeit
Modulniveau Intermediate
Modultyp Related
Angebot Frühlingssemester
Keywords Aufgaben, Handlungsgrundsätze und Organisation der Schulsozialarbeit, Arbeit mit Kindern/Jugendlichen im Kontext Schule, Kindesschutz
Workload (in Stunden)
Kontaktstudium 24                
Begleitetes Selbststudium 18
Autonomes Selbststudium 18
Gesamt 60
Verantwortliche Ansprechperson
Telefon / E-Mail		 Renate Stohler, lic. phil.
+41 58 934 88 67 / renate.stohler@zhaw.ch
Kompetenzen Fachwissen:
W5: Handlungsfelder und Adressat:innen der Sozialen Arbeit
W6: Entwicklungs-, Sozialisations-, Bildungs- und Lernprozesse und deren Bezüge zur Sozialen Arbeit 

Methodenkompetenz:
M3: Fähigkeit zur Analyse und zum Fallverstehen in der Sozialen Arbeit
M4: Fähigkeit zur Intervention in der Sozialen Arbeit

Sozial- und Selbstkompetenz:
S1: Fähigkeit zu Kooperation und Beziehungsgestaltung in der Sozialen Arbeit
S5: Fähigkeit zur Selbstreflexion in der Sozialen Arbeit
 
Lernziele Die Studierenden
  • kennen die Entwicklung, theoretische Zugänge sowie Auftrag, Adressat:innen, Angebote und Handlungsgrundsätze der Schulsozialarbeit.
  • haben sich mit dem Forschungsstand und dem aktuellen Fachdiskurs zum Thema Soziale Arbeit in der Schule auseinandergesetzt und können daraus Erkenntnisse für ihre praktische Arbeit ableiten.
  • sind in der Lage anhand von Fallbeispielen fachliche Interventionen zu planen, zu begründen und kritisch zu reflektieren.
  • kennen Techniken für das Handeln im Praxisfeld (z.B. für die Beratung von Kindern/Jugendlichen, Arbeiten mit Gruppen) und sind über das Vorgehen in Krisensituationen (z.B. Kindeswohlgefährdung) informiert.
Lerninhalte (Abstract) Schulsozialarbeit leistet als freiwilliges, niederschwelliges Angebot der Kinder- und Jugendhilfe einen wichtigen Beitrag zur Bildung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen an öffentlichen Schulen. Dies in enger Kooperation mit Lehrpersonen, Eltern und weiteren Fachpersonen.
Im Seminar setzen Sie sich in einem ersten Teil mit den theoretischen Grundlagen und Rahmenbedingungen des Handlungsfeldes auseinander. Sie erarbeiten sich Wissen über theoretische Zugänge, Auftrag/Rolle, Angebot, Zielgruppen sowie über Handlungsgrundsätze und Handlungskontext der Schulsozialarbeit und diskutieren damit verbundene Herausforderungen. Im zweiten praxisorientierten Teil des Seminars werden ausgewählte Aufgabenfelder der Schulsozialarbeit fokussiert (z.B. Auftragsklärung, Beratung von Kindern/Jugendlichen, Frühintervention und Kindesschutz, Leistungserfassung und Dokumentation). Unter Beizug von Fallbeispielen werden mögliche Vorgehensweisen/Interventionen hergeleitet, begründet und kritisch diskutiert.
 
Leistungsnachweis(e) Schriftlicher Beitrag, Präsenzpflicht
 
Bibliografie Hollenstein, E., Nieslony, F., Speck, K. und Olk, T.
(Hrsg.). (2017). Handbuch der Schulsozialarbeit, Band 1. Weinheim: Beltz Juventa.
Pötter, N. (2022). Schulsozialarbeit (2.,
aktualisierte Aufl.). Freiburg im Breisgau: Lambertus.
Speck, K. (2022). Schulsozialarbeit. Eine
Einführung (5. Aufl.). München: Ernst Reinhardt Verlag.

Note

Course:
No.
s.BA.SA.S3-ESSA-1.19HS.G

Note

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