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n.BA.UI.DiKo.11HS (Teaching and Communication Skills)

Module: Teaching and Communication Skills

This information was generated on: 27 April 2025

No.

n.BA.UI.DiKo.11HS

Title

Teaching and Communication Skills

Managed by

Daniela Harlinghausen

Credits

Description

Version: 4.0 start 01 August 2020

Studiengang

Umweltingenieurwesen

Zugehörige Kurse / Gewichtung

Kurscode	Kursbezeichnung	Gewichtung
n.BA.UI.DiKo.11HS.V	Didaktik und Kommunikation	100%

Status

Wahlpflichtmodul

*Typus

M Minor course/module (Wahl- oder Ergänzungskurs/-modul)

Geltende Rechtsordnungen

RPO vom 29. Januar 2008, Studienordnung des Dept. N vom 15. Dez. 2009, Anhang für den Bachelorstudiengang Umweltingenieurwesen

Vorausgesetzte Module

Siehe Voraussetzungen im Modulguide. (Es werden keine Module oder Kurse vorausgesetzt, sondern Kompetenzen, welche Sie mitbringen)

Anschlussmodule

Bemerkungen

Dieses Modul ist Bestandteil des Minors „Bildung und Beratung“

Telefon Modulverantwortliche

+41 (0)58 934 53 16

E-Mail Modulverantwortliche

daniela.harlinghausen@zhaw.ch

*Typus:
C Core course/module (Kerngebiet eines Studienprogrammes)
R Related course/module (Unterstützung des Kerngebiets mit Vermittlung von Vor- oder Zusatzkenntnissen)
M Minor course/module (Wahl- oder Ergänzungskurs/-modul)

Note

Additional available versions: 1.0 start 01 August 2012, 2.0 start 01 August 2014, 3.0 start 01 August 2017

Course: Teaching and Communication Skills

No.

n.BA.UI.DiKo.11HS.V

Title

Teaching and Communication Skills

Managed by

Daniela Harlinghausen

Description

Version: 9.0 start 01 August 2023

Status

Wahlpflichtkurs

*Typus

M Minor course/module (Wahl- oder Ergänzungskurs/-modul)

Geltende Rechtsordnungen

RPO vom 29. Januar 2008, Studienordnung des Dept. N vom 15. Dez. 2009, Anhang für den Bachelorstudiengang Umweltingenieurwesen

Gesamtarbeitsaufwand in Lektionen

Semester	3. Semester
Kontaktstudium	50
Begleitetes Selbststudium	10
Autonomes Selbststudium	60
Total Workload	120

Dozierende, Referenten/Innen, Mitarbeitende

Mara Figini, Katja Meister, Daniela Harlinghausen, Thomas Hofstetter und externe Fachpersonen

Zu erreichende Kompetenzen

Fachkompetenzen
Die Studierenden sind in der Lage,

kurze Lernveranstaltungen mit Erwachsenen zu planen und durchzuführen
ihre Planung didaktisch zu begründen
Kommunikationsprozesse zu analysieren
Feedback den vereinbarten Regeln entsprechend zu geben und Feedback zu empfangen

Methodenkompetenzen
Die Studierenden sind in der Lage,

operationalisierte Lernziele zu formulieren
kurze Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchzuführen
Gespräche vorzubereiten und zu leiten

Selbstkompetenzen
Die Studierenden sind in der Lage,

das eigene Kommunikationsverhalten zu reflektieren und weiterzuentwickeln
ihre Entscheide transparent zu machen und durchzusetzen
die Rolle als Lehrperson bewusst einzunehmen, das persönliche Auftreten zu reflektieren und daraus Konsequenzen zu ziehen

Sozialkompetenzen
Die Studierenden sind in der Lage,

Lerngruppen angemessen zu führen
Konfliktsituationen in Lerngruppen zu lösen
Empathie zu entwickeln

Lerninhalte

Planen von Lernveranstaltungen

Didaktische Modelle/Erwachsenenbildung:

Bedingungsfelder: das didaktische Dreieck oder was beeinflusst meine Planung?
Entscheidungsfelder: das Berliner Modell oder wie beeinflusse ich meine Planung?
Lernstile: Welches ist mein persönlicher Lernstil? Wie beeinflusst mein Lernstil meine Planung und mein Verhalten als Lehrperson?
Lernparadigmen und ihre Lerntheorien: Wie lernen Erwachsene?
Grundlagen der Erwachsenenbildung

Durchführen und Evaluieren von Lernveranstaltungen

Lernveranstaltungen mit strukturiertem Feedback

Kommunikation

Kommunikationsmodelle:

4-Ohren, 5 Axiome: Grundmodelle der Kommunikation
Gesprächsleitungskompetenz: Feedback, Kritik, Verhandeln
Aktives Zuhören

Lernbiografie

persönliche Lernbiografie verfassen und reflektieren
Was ist der Bezug zwischen Lernbiografie und der persönlichen Unterrichtsplanung sowie dem Verhalten als Lehrperson?

Unterrichtssprache

deutsch

Präsenzverpflichtung

Einzelne Unterrichstage entsprechend dem Programm des laufenden Semesters (z.B. Lernbiografie, Durchführung und Feedback Lernveranstaltungen).

Leistungsnachweis

Erfahrungsnote 100% (Prüfungsform siehe Modulguide)

Bibliographie

Ausbildung der Ausbildenden, Thomann, G., hep
Lehren kompakt, R. Meyer, hep-Verlag, 3039051652
Miteinander reden 1, F. Schulz von Thun, rororo, 3499174898

Erforderliche Vorkenntnisse

siehe Voraussetzungen im Modulguide

Anschlusskurse